Por Dolly Cristina Del Águila Arévalo – Kuri Anka
Pronto comenzarán los debates electorales y también las promesas. Pero antes de preguntar a los candidatos qué harán, deberíamos preguntarles: ¿Cuánto conocen del territorio que pretenden gobernar?.
¿Saben leer San Martín más allá de provincias y distritos? El agua conecta territorios; los ecosistemas no reconocen fronteras políticas y una intervención aguas arriba puede producir consecuencias kilómetros abajo. ¿Conocen nuestras cuencas, suelos, ecosistemas, áreas degradadas, riesgos, potencialidades productivas y limitaciones?
Pero conocer el territorio tampoco es solamente conocer su naturaleza.
¿Qué economía proponen para ese territorio? ¿Dónde están las condiciones para agricultura, turismo, bioeconomía o infraestructura? ¿Cómo responderán ante las actividades extractivas en todas sus condiciones? ¿Han evaluado qué actividades pueden complementarse y cuáles podrían comprometer otras potencialidades?.
¿Y las personas? ¿Cómo relacionan territorio con pobreza, alimentación, anemia infantil, agua, saneamiento, identidad cultural y calidad de vida? ¿Comprenden que deteriorar los servicios ecosistémicos también puede terminar afectando nuestra economía y nuestro bienestar?.
¿Conocen, además, sus propias competencias? Un gobernador no puede prometer aquello que jurídicamente corresponde decidir al gobierno nacional o al gobierno municipal. Tampoco debería ofrecer un proyecto sin preguntarse qué escenario territorial puede desencadenar después.
San Martín tiene una Política Territorial Regional y una Meso ZEE en construcción sustentada en información física, biológica y socioeconómica. El estudio hidrológico analiza incluso oferta y demanda de agua, caudal ecológico, balance hídrico y calidad del recurso.
Por eso, en los próximos debates no escuchemos solamente qué prometen. Preguntemos cómo integran lo económico-productivo, ambiental, sociocultural y político-institucional.
Antes de prometernos qué harán con San Martín, primero deben comprender cómo funciona San Martín.
