Silencio oficial y olvido regional:
La exclusión de la región nororiental en la reciente normativa del Ministerio de Educación enciende las alarmas en la comunidad escolar, dejando desprotegidos a miles de estudiantes frente a la inminencia de intensas precipitaciones fluviales.
Una profunda preocupación se ha instalado en el sector educativo de la región San Martín tras confirmarse su total marginación del Programa de Mantenimiento de Locales Educativos frente a lluvias intensas del Fenómeno El Niño 2026-2027, iniciativa impulsada por el Programa Nacional de Infraestructura Educativa (PRONIED). La medida, oficializada este sábado 7 de noviembre a través de la Resolución Directoral Ejecutiva N.° 000203-2026-MINEDU-VMGI-PRONIED-DE publicada en el diario oficial El Peruano, ratifica la aprobación de un listado de locales beneficiarios amparado en un presupuesto global de S/460 millones derivados de la Ley N.° 32744, la cual autoriza créditos suplementarios para afrontar esta emergencia climática.
Sin embargo, al examinar detalladamente el ámbito de intervención estipulado en el anexo normativo y en la Resolución Ministerial N.° 670-2026-MINEDU, se constata con desconcierto que el mapa de priorización gubernamental ha circunscrito los abonos directos en cuentas del Banco de la Nación exclusivamente a ocho ámbitos territoriales: Lambayeque, Tumbes, Piura, Lima Provincias, La Libertad, Ica, Loreto y Lima Metropolitana, dejando por completo de lado la vulnerabilidad geográfica de San Martín.
Esta sorpresiva exclusión técnica – respaldada por los informes de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto y la Oficina de Asesoría Jurídica, y refrendada por el director ejecutivo Pedro Elmer Morales Gonzales – deja en el aire severos cuestionamientos sobre los criterios de focalización empleados.
Mientras los centros educativos de las jurisdicciones seleccionadas se aprestan a recibir recursos para salvaguardar sus infraestructuras, la comunidad escolar sanmartinense asiste con indignación a un centralismo indolente que parece ignorar que las torrenciales lluvias no entienden de fronteras administrativas,poniendo en riesgo latente la integridad física y el derecho fundamental al aprendizaje de miles de niños y docentes que hoy claman por respuestas inmediatas antes de que la naturaleza cobre su inevitable factura.
