Autores: Obsta. PhD José Manuel Delgado Bardalesa, Obsta. Mg. Natividad Lupe Macedo Rodríguezb, Obsta. Dra. Gloria Francisca Quijandría Olivac.
La Obstetricia es una de las profesiones sanitarias con raíces más antiguas de la humanidad. Desde las primeras comunidades, mujeres con experiencia acompañaron a otras durante el embarazo, parto y puerperio, transmitiendo conocimientos de generación en generación. Con el desarrollo de la ciencia, este saber tradicional evolucionó hacia una profesión sustentada en formación académica, competencias clínicas, investigación y principios éticos. Actualmente, la atención de la/el obstetra comprende la salud sexual y reproductiva, la atención materna y neonatal y el acompañamiento integral de la mujer. En el mundo, la obstetricia estuvo estrechamente vinculada al desarrollo de escuelas de formación de obstetras y al reconocimiento de la atención especializada del embarazo y nacimiento. Francia tuvo especial influencia en la formación moderna; entre sus referentes destacó Marie-Louise Lachapelle, vinculada a la enseñanza de profesionales que posteriormente contribuyeron al desarrollo internacional de la obstetricia. Este proceso permitió pasar progresivamente de la práctica tradicional a una atención sustentada en conocimientos anatómicos, fisiológicos y clínicos.
En el Perú, un acontecimiento fundamental ocurrió el 10 de octubre de 1826, cuando se creó la primera Escuela de Partos bajo la dirección de la obstetra francesa Benita Paulina Cadeau de Fessel. La institución buscó formar parteras instruidas y establecer una atención organizada para las mujeres, constituyéndose en uno de los hitos fundacionales de la obstetricia profesional peruana. La Escuela de Partos y la Casa de Maternidad marcaron una transformación trascendental en la atención materna y en la formación científica de quienes atienden el nacimiento. La evolución continuó durante el siglo XIX. En 1856, la Escuela de Partos quedó incorporada a la Facultad de Medicina de San Fernando de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, fortaleciendo la enseñanza académica de la obstetricia. La formación articuló progresivamente conocimientos teóricos y práctica clínica, mientras figuras como Cayetano Heredia y Camilo Segura contribuyeron a consolidar la enseñanza obstétrica y la atención de mujeres.
Durante los siglos XX y XXI, la obstetricia experimentó una profunda transformación: incorporó avances científicos, tecnologías sanitarias, investigación, salud pública, enfoque de derechos, interculturalidad y atención humanizada. En el Perú, la formación universitaria se extendió progresivamente a diferentes regiones; por ejemplo, la Universidad Nacional de San Martín inició la formación profesional en Obstetricia en la década de 1980, contribuyendo a responder a las necesidades de salud sexual y reproductiva de la Amazonía peruana. En este proceso, la desempeña un papel fundamental en la formación de profesionales de Obstetricia, promoviendo una preparación científica, humanística, ética y con compromiso social, orientada a brindar una atención integral y de calidad a la mujer, la gestante, la madre, el recién nacido y la familia.
Hoy, celebrar al obstetra significa reconocer una profesión que une ciencia, vocación, humanidad y compromiso social. La obstetra y el obstetra atienden en la promoción de la salud sexual y reproductiva, prevención de riesgos, atención prenatal, parto y puerperio, planificación familiar y cuidado integral de la mujer y el recién nacido, contribuye a la rehabilitación de las personas. La evidencia internacional destaca que ampliar el acceso a atención de obstetricia de calidad puede generar importantes beneficios para las mujeres, recién nacidos y familias. Este 31 de agosto, desde el Perú5, rendimos homenaje a quienes ejercen la Obstetricia con responsabilidad, conocimiento y sensibilidad humana. La historia iniciada institucionalmente hace dos siglos continúa escribiéndose cada día en hospitales, centros de salud, universidades, comunidades y espacios de investigación. Ser obstetra significa: defender la vida, promover derechos, producir conocimiento y contribuir a construir una sociedad más saludable y justa.
